Қандай қилиб Ўзбекистон фуқароси Россияни олий ўкув юртига ўқишга кириши мумкин?

Ушбу куздан бошлаб ўзбекистонлик абитуриентлар «Россияда ўқиш» онлайн таълим хизмати орқали Россия олий ўқув юртларига ўқишга кира олишади.

Унинг ёрдами билан мактаб битирувчилари Россия университетларида имтиҳонларга тайёргарлик кўришга тайёрланишлари мумкин.

Лойиҳа «Россия Федерациясининг рақамли иқтисодиёти» миллий дастури доирасида МДҲ ишлари бўйича федерал агентлик, чет элда яшовчи ватандошлар ва халқаро гуманитар ҳамкорлик (Россотрудничество) томонидан амалга оширилмоқда.

“Онлайн таълим хизмати туфайли ёшлар ўзларини Россия олий ўқув юртларига кириш имтиҳонларига яхшироқ тайёрлашлари мумкин бўлади. Келажакда Россия олий ўқув юртларини битирганлар ўзларининг мамлакатларида иқтисодиётнинг кўплаб соҳаларида изланувчан мутахассис бўлиб этишишини кутмоқдамиз”, — деди Россотрудничество раҳбари ўринбосари Павел Шевтсов.

Хизмат фойдаланувчилари мактаб ўқув дастурининг асосий фанлари бўйича онлайн курсларга, шу жумладан Россия таълим стандартларига жавоб берадиган Асосий давлат имтиҳони ва Ягона давлат имтиҳонига тайёргарлик кўриш учун замонавий материаллардан фойдаланиш имкониятига эга бўладилар. Ва «Рус тили, чет тили сифатида» курси чет эллик абитуриентларга рус тили бўйича билимларини оширишга имкон беради.

Хизматнинг ҳар бир курси имтиҳонларни топширишга зерикарли ва ҳаяжонли бўлмаган турли хил рақамли вазифаларни ўз ичига олади: интерактив презентатсиялар, виртуал лаборатория ишлари, имтиҳонга тайёргарлик кўриш учун симуляторлар.

«Биз ўқув курсларига EdTechда йиллар давомида тўплаган барча ноёб тажрибаларни киритдик: виртуал лабораториялардан амалиётга йуналтирилган топшириқларгача. Услубий жиҳатдан барча курслар шундай тузилганки, кузнинг икки ойида ушбу мавзуни яхши билиш даражасида аниқ натижаларга эришилади», — дейди Денис Мамонтов, «Физикон «рақамли контент нашриётининг хизмат ишлаб чиқарувчиси бош директори.

Лойиҳа иштирокчиларига малакали мутахассислар — ўқитувчилар ва услубчилар ҳамроҳлик қилади. Фойдаланувчилар шахсий эҳтиёжлар, қизиқишлар ва билим даражаларига қараб ўқитувчининг фикри ва қўшимча топшириқларига ишонишлари мумкин.